ORIENTACIÓN EDUCATIVA

ORIGEN

El origen de la orientación educativa tiene antecedentes con Juan Luis Vives un​ humanista, filósofo y pedagogo español y Juan Huarte de San Juan médico y filósofo español.

Por su parte Vives aconseja que el ritmo de la enseñanza y sus contenidos se deben adaptar a las diferentes cualidades de los individuos. Huarte de San Juan aconseja que se estudie el temperamento de cada individuo, que se determine el tipo de habilidades mentales que le corresponden y que se le oriente hacia el ejercicio profesional que le convenga de acuerdo con sus habilidades naturales. 

 Sin embargo, los comienzos de la orientación educativa como actividad tal como la entendemos en la actualidad, se sitúan a comienzos del s. XX. Tiene su origen fuera del mundo escolar y encuentra su fundamento en el desarrollo y complejidad creciente del mundo laboral o profesional, de lo que se deriva que los individuos tengan cada vez más dificultad para elegir el camino que les conviene para conseguir una profesión que se adapte a sus condiciones y capacidades personales. Y para decidir con acierto se necesita ayuda u orientación. Todo ello da lugar a que las primeras tareas de orientación educativa aparezcan vinculadas al mundo profesional. 

 

CONCEPTOS INICIALES

Desde los momentos iniciales en que los centros de orientación educativa comienzan su actividad, se empiezan a delinear dos modos de interpretar la orientación.

Según el primero, la función de la orientación consistía en facilitar elecciones y decisiones prudentes relacionadas con la vertiente profesional y vocacional que tendrá un gran desarrollo posterior.

El segundo, se centraba en los desequilibrios mentales, con lo que se inicia una corriente que busca la causa de los problemas emocionales y que intenta promover la adaptación o la salud mental de los individuos. Este enfoque dará lugar a la práctica de la psicoterapia y de la la psicología clínica

CONCEPTO ACTUAL

Es un proceso de asesoramiento o ayuda, integrado en el proceso educativo, que se ofrece a los alumnos para alcanzar sus objetivos educativos, para resolver los problemas que se encuentran en su entorno, para conseguir su desarrollo personal, su integración en su vida social.